답을 얻는 일이 쉬워질수록, 우리는 무엇을 배워야 할까요?

AI는 지식과 정답에 접근하는 비용을 빠르게 낮추고 있습니다. 그런데 우리는 여전히 이미 답이 있는 문제를 더 빨리, 더 정확하게 풀기 위해 많은 시간과 자원을 사용합니다.

이제 교육의 중심에는 인간이 무엇을 질문하고 무엇을 가치 있게 여길지 스스로 정하는 일이 놓여야 합니다.

놀이하고, 의심하고, 자기 질문을 만들고, 다른 사람과 관계 맺으며 판단하는 경험은 기술이 대신할 수 없는 인간의 영역입니다. ZAONE LAB은 특히 아동기를 그 가능성이 가장 선명하게 드러나는 시기로 봅니다. 어린이를 가르침의 대상이 아니라 생각하고 선택하고 세계와 관계 맺는 한 사람으로 대할 때, 교육은 기술을 따라가는 일이 아니라 어떤 인간성과 어떤 사회를 만들어갈 것인지 묻는 일이 됩니다.

ZAONE LAB의 학습자는 어린이와 교육자에 한정되지 않습니다. 기업의 실무자, 예술가, 지역의 시민, 그리고 호기심 있는 사람이라면 누구나 이곳의 학습자가 될 수 있습니다.

ZAONE LAB은 이런 만남을 팀과 조직의 학습에도 가져옵니다. 어린이는 ‘원래 이렇게 한다’는 규칙과 위계에 덜 매여 있습니다. 필요한 사람과 재료를 자유롭게 연결하고, 해보면서 방법을 찾아갑니다. 구성원이 직접 재료를 다루며 고정된 역할과 방식에서 벗어나 협력하는 훈련을 설계하기도 하고, 때로는 놀이와 아동기를 왜 조직의 중요한 의제로 다뤄야 하는지 리더십과 함께 살펴봅니다.